批准立项以来，课题组成员认真实施课题研究方案，深入开展实质性的研究。学校领导高度重视此项课题研究，多次指导工作，使各项研究工作得以顺利进行，各位参与课题研究的教师较好地完成了课题组相关研究任务。

  为了加强课题的过程管理，提高课题组研究水平和效益，增强课题研究的实效性，使课题组研究步入更科学、规范、高效的轨道，2023年10月7日，我校在学校会议室召开《基于多元评价提高德育实效性的研究》课题研究中期报告会，崇左市教科所副所长张增广、崇左市教科所中学物理教研员何汉飞等两位专家到会指导，课题组负责人庞晖校长主持报告会，全体课题组成员参加了报告会。

  崇左市教科所张增广副所长对课题组给予了现场指导，他认真查阅了课题研究资料，对课题研究情况进行点评，提出了意见建议。他指出，课题组围绕研究目标和内容，按课题研究计划和方案对“多元评价提高德育实效性”问题进行广泛而深入地探讨和研究，取得良好的阶段性成果。建议继续深度研究，理论联系实际，优化德育多元评价方式，增强德育实践性和实效性，不断丰富研究成果，更有效地指导学校德育工作，切实解决学校德育遇到的困难和问题。

  全体课题组成员分享各自在课题研究过程中的心得体会和所取得的成果。开展课题研究以来，成员们认真学习了《中小学德育工作指南》、《学校德育评价改革的若干问题》、《深化新时代教育评价改革总体方案》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，认真回顾总结了学校近几年来德育工作的经验和教训，明确了课题研究的目的、意义及主要内容，统一了思想，树立了信心。全体课题组成员秉持严谨认真的科学态度，积极投入到课题研究中，脚踏实地地开展研究工作，从课内到课外、学校到社会，围绕课题研究目标开展大量的行为研究，进行了实践和理论探索，取得了一些阶段性成果：撰写课题研究成果论文共10篇。

  课题负责人、执行校长庞晖作课题中期报告，对课题进行了反思。他指出，随着课题研究的深入，研究工作中的一些不足逐渐暴露出来。如，因成员都工作在第一线，平时工作都比较忙，故部分研究工作相对滞后，希望通过统一认识后有所改观；研究工作的思路也需要进一步转变，只有实现理论与实践的深度融合，才能够真正地产生优秀的科研成果。

  
   他表示，下一步，课题组将对德育多元评价进行再次梳理，制定更详细的工作计划，围绕目标进行探究，在日常工作中时时盯住目标，注意收集材料，凝练成果。将“多元评价”和“德育实效性”两个要点凸显出来，梳理多元评价的架构，探究如何呈现德育的效果，找出存在的问题，提出完善的意见。

   本次中期报告会，坚定了课题研究的方向，为课题下一阶段的有效开展奠定了基础。下一步我校将加强课题组与专家的联系，加大对教师的培训力度，积极推进课题研究，建立德育多元评价开发与实施的评价体系，编辑独具学校特色的德育评价手册，在全校推广。进而推动学校德育工作的深化和提升，进一步塑造优秀学生的良好品德和素质发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

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