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同课异构,各展风采——广西特级教师“青春飞扬”工作坊名校行之北大崇左附校站
发布时间:2019-05-17 08:57:36 作者:管理员 来源:北大崇左附属实验学校 浏览次数:

   2018年10月22日, 广西特级教师“青春飞扬”工作坊名校行活动在北大崇左附属实验学校举行。两位初中语文老师分别讲了一节精彩的示范课。同一节课,不同的教师,不同的授课方式,让每一位教师领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。
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   本次同课异构的课题为初中语文让·乔若《植树的牧羊人》。第一节课,由北大崇左附属实验学校语文新秀、邹老师执教让·乔若《植树的牧羊人》。邹老师从回顾中导入,紧扣文本,以精读提炼、品读感悟、主题升华、拓展延伸的教学思路引导学生感知文本、理解文本、欣赏文本从而体悟文本。整堂课思路清晰,知识点突出,给学生别样的体验。


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   学生全神贯注地听老师讲课。
 
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   智慧的传递,灵魂的碰撞
 
   第二节课,由江南中学的程老师执教让·乔若《植树的牧羊人》。程老师另辟蹊径,以采访的形式导入。在解题时,运用丰富的肢体语言引导学生;着重向学生提出文章写什么,怎么写,为什么的问题。创造性地将课堂还给学生,把问题分成五个小任务,五个小任务中分别包含了了解内容、人物的品质、文章的艺术特色、体悟作者创作意图、总结课文;并把这些任务抛给学生,让学生自主学习,进而指导学生如何学习、如何做笔记。对于学生提出的问题能做到尊重和欣赏、并理解学生的思想感情。
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   老师语言柔和,精妙的引导,深入浅出。

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   小组讨论,气氛热烈;敢于质疑,深度思考。
 
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   课后,与会教师代表纷纷就两节课各抒己见,进行了精彩的评课、论课。
国培班的苏教授对统编教材语文的教学方法进行指导;还分别讨论了如何从教材单元提示中找关键信息、提出问题让学生解决、如何引导学生自主学习、鼓励学生自主回答问题等。

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   与会教师代表就两节课的教学内容,各抒己见



   教师要甘愿做学生的人梯,真正做到“传道、授业、解惑”。树立“活到老,学到老”的精神。在交流研讨中互相学习、互相探讨、共同进步。
 

责任编辑:bdczfz


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