您当前所在的位置:首页> 教学科研 > 教务工作 > 正文
专家引航,助力中考
发布时间:2020-01-03 09:26:55 作者:管理员 来源:北大崇左附属实验学校 浏览次数:

    学而知不足,思而得远虑。为了让老师们成为更好的自己,提高中考备考效率,稳步推进学校的中考备考工作,12月27日上午,北大崇左附属实验学校邀请了南宁教科所的伍东波、农学宁、衣娜三位专家到校指导中考备考工作。


专家到校指导中考备考工作
 
    三位专家深入课堂对我校初中部三位老师讲授的中考复习课进行指导,结合老师课堂上的表现进行分析,给出有效的建议。随后,学校组织召开了中考备考策略讲座,由三位专家分别作报告。

我校教师在授课


专家深入课堂听课

 
    语文教育专家伍东波老师强调,语文是母语教育,具有民族性、时代性和独立性,文字教学是需要回归的。他对《病句分析专题》一课中语料的充足、题型的多样给予了充分的肯定,同时指出在课堂上学生的动手能力欠缺,老师要让学生多写多练,讲练结合,让学生自己产生问题、解决问题,老师在学生答题中要发现新问题。复习阶段,老师就是要唤醒学生的记忆,把书越教越薄,而不是越教越厚。

伍东波老师讲座

 
    数学教育专家农学宁老师指出数学是一门严谨的学科,在授课时老师要注意数学语言的规范性。要上好一堂复习课,老师们要先明白讲授新课与复习课的区别,避免走入误区。新课侧重于“多变一”,最终都回归到概念,注重知识产生的过程与内容的提炼,复习课则要注重“一变多”,在巩固原有知识的基础上,举一反三,学会如何运用原有的知识解决新的问题。他强调,数学复习课要通过思维导图方式构建知识系统,让学生充分了解知识结构。

农学宁老师讲座

 
    “不想当主角的老师才是好导演。”英语教育专家衣娜老师一句话点出,课堂上要以学生为主体,老师要引导学生自主学习。英语这一学科既要培养学生的语言能力,更要培养学生的综合运用能力。中考复习不是要告诉学生定义,而是要让学生去查漏补缺,老师要研究学生的弱项,有针对性的复习。

衣娜老师讲座

 
    此次活动,专家们对我校老师的授课给予了充分的肯定,从中考的改革方向、备考的策略技术、如何指导学生复习等方面提出了中肯的建议,有助于老师们找出中考复习中的盲点,为中考复习提供了新的思路,破解备考中的难点,更加明确中考备考的目标,坚定了我们的信心。

老师们在认真学习

 
(撰稿/蒋